高校如何通过乡土建筑保护教育推动地方文化发展：土耳其 Havran 案例

完整中文导读

研究以土耳其 Havran 为例，讨论 Mimar Sinan Fine Arts University 与当地市政府自 2011 年 11 月签署协议以来的合作成果。

论文资料与摘要整理

整理依据：原始摘要与元数据；未据此展示论文全文

The Role of University in Local Cultural Development Through Vernacular Architectural Conservation Education: The Case of Havran, Turkey

作者：H. Ilke Alatli；Demet Ulusoy Binan
刊物：Proceedings HERITAGE 2022 - International Conference on Vernacular Heritage: Culture, People and Sustainability
出版时间：2022-09-15
DOI：10.4995/heritage2022.2022.15615

研究方法

基于 2011 年协议以来 2012 至 2019 年测绘与修复实践的经验总结与讨论（基于摘要）

研究对象

土耳其 Havran 城市保护区内乡土建筑保护中的高校与地方当局合作

主要发现

完成 30 余座传统建筑修复项目，部分获地方文物保护委员会批准，一座被修复为城镇与记忆博物馆；合作在保护建筑遗产、提升社区意识与推动地方文化发展方面产生影响（基于摘要）

材料局限

材料仅提供摘要，未提供全文细节与评估方法